Twitter
RSS

SILABUS KEWIRAUSAHAAN SPEKTRUM 2008

0


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

YAYASAN PENDIDIKAN GUPPI.KAB.TEGAL

SMK ISLAMIYAH ADIWERNA

KELOMPOK TEKNOLOGI DAN INDUSTRI

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF

TERAKDEDITASI B

Jl.Raya Singkil No.234 Telp.(0283) 443098 Adiwerna Kab.Tegal

Email : smk_islamiyah_adw@yahoo.co.id

                                        


 

Arsip : DIANA

NAMA SEKOLAH         : SMK ISLAMIYAH ADIWERNA

MATA PELAJARAN        : Kewirausahaan

KELAS / SEMESTER    : X / 1

STANDAR KOMPETENSI     : Mengidentifikasi Kegiatan dan Peluang Usaha

KODE KOMPETENSI     : A

ALOKASI WAKTU         : 38 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

1.1. Mengidentifikasi Kegiatan Usaha 

  • Kegiatan usaha yang didasarkan pada :
  1. Bidang ekonomi
  2. Badan Hukum Usaha
  • Faktor - faktor produksi diidentifikasikan dengan sumber daya ekonomi.
  • Pengertian Kewirausahaan.
  • Kegiatan usaha dalam bidang ekonomi.
  • Bentuk - bentuk badan usaha berdasarkan badan hukum.
  • Faktor – faktor produksi.
  • Menjelaskan pengertian kewira-usahaan, wirausaha dan wirausahawan.
  • Menjelaskan pengelompokan kegiatan usaha dalam bidang ekonomi.
  • Menjelaskan bentuk – bentuk badan usaha berdasarkan Badan Hukum.
  • Mengidentifiikasi faktor – faktor produksi dengan sumber daya ekonomi.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Pengamatan sikap
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

13 

2 (4) 

 
  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.

1.2. Menganalisis Peluang Usaha. 

  • Analisis peluang usaha yang di-dasarkan kepada :
    • Jenis produk dan jasa.
    • Minat dan daya beli konsumen.
  • Arti peluang dan resiko usaha.
  • Pemetaan peluang dan resiko usaha.
  • Faktor – faktor keberhasilan dan kegagalan usaha
  • Menganalisis SWOT.
  • Mencari dan menemukan pe-luang usaha yang dekat dengan lingkungan siswa, seperti kantin, rumah, program keahlian, dsb.
  • Mengetahui macam – macam penyebab dan keberhasilan usaha.
  • Memahami pengambilan resiko usaha.
  • Mengelola resiko yang meliputi, cara menghindari, memperkecil dan pengalihan resiko kepada pihak lain.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

6 (12) 

 
  • Profil usaha yang berhasil.
  • Biografi orang yang berhasil.
  • Modul Bahan Ajar.
  • Objek nyata : (kantin sekolah, Koperasi sekolah )


 


 

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI

1.3. Menerapkan Peluang usaha dalam kehidupan di masyarakat.  

  • Peluang usaha diimplemetasikan dengan analisis SWOT.
  • Mengembangkan ide dan peluang usaha.
  • Memanfaatkan peluang secara kreatif dan inovatif.
  • Pengembangan ide dan peman-faatan peluang usaha yang di-miliki siswa dlm bentuk nyata sesuai dengan program keahlian.
  • Memanfaatkan peluang secara kreatif dan inovatif dengan :
  1. Memanfaatkan barang bekas.
  2. Memanfaatkan barang yang sudah disediakan oleh alam.
  3. Memanfaatkan kejadian yang ada disekitarnya.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

2 (4) 

 
  • Modul Bahan Ajar.
  • Objek nyata : (kantin sekolah, Koperasi sekolah )


 

KETERANGAN :

TM     : Tatap Muka

PS     : Praktik di sekolah ( 2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam Tatap muka )

PI     : Prakttik di Industri (4 jam Praktik di dudi setara dengan 1 jam Tatap muka)


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

NAMA SEKOLAH         : SMK ISLAMIYAH ADIWERNA

MATA PELAJARAN        : Kewirausahaan

KELAS / SEMESTER    : X / 2

STANDAR KOMPETENSI     : Mengaktualisasikan Sikap dan Perilaku Wirausaha

KODE KOMPETENSI     : B

ALOKASI WAKTU         : 38 x 45 menit


 

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

2.1. Mengidentifikasi Sikap dan perilaku wirausaha 

  • Disiplin, komitmen tinggi, jujur, kreatif, mandiri, selalu bekerja berprestasi dideskripsikan.
  • Keberhasilan dan kegagalan wirausaha diidentifikasi berdasarkan sikap dan perilaku dalam keseharian.
  • Karakteristik Wirausahawan.
  • Mengidentifikasi kegagalan dan keberhasilan seseorang berdasarkan karakteristik wirausahawan.
  • Mengetahui dan mengimple-mentasikan karakteristrik wira-usaha yang meliputi : disiplin, komitmen, jujur, kreatif, mandiri, selalu bekerja berprestasi dalam kehidupan keseharian di sekolah dan lingkungan siswa.
  • Mengetahui cara mengindentifi-kasi dan menerapkan kegagalan dan keberhasilan seseorang ber-dasarkan karakteristik wirausa-hawan dalam keseharian siswa di sekolah dan lingkungan.
  • Mengumpulkan karakteristik wirausahawan yang berhasil dan yang gagal.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Pengamatan/ observasi.
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

4 (8) 

 
  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Instrumen Penilaian Hasil Penugasan.

2.2. Mengembangkan semangat wirausaha. 

  • Daya saing, sikap ingin maju, sikap disiplin dan etos kerja, menumbuhkan kreatifitas dan inovatif disesuaikan dengan instrumen peniliaan.
  • Inovatif.
  • Kreatifitas.
  • Motivasi.
  • Sikap bekerja efektif dan efisien.
  • Menjelaskan faktor – faktor yg mempengaruhi semangat kerja wirausaha.
  • Mengetahui pengertian inovasi, kreatifitas dan motivasi.
  • Mengetahui prinsip - prinsip kerja yang efektif dan efisien.
  • Menerapkan faktor - faktor pengaruh semangat kerja dalam kehidupan keseharian di sekolah dan lingkungan.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Pengamatan sikap
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

4 (8) 

 
  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Instrumen Penilaian Hasil Penugasan.

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

2.3. Membangun komitmen bagi dirinya dan orang lain. 

  • Pantang menyerah terhadap keadaan, memiliki semangat dan tahan uji, memiliki kesabaran dan ketabahan, selalu berjuang dan berkorban digunakan dalam setiap berusaha.
  • Faktor – faktor yang menunjukan komitmen tinggi.
  • Menerapakan perilaku tepat waktu dan tepat janji.
  • Kepekaan terhadap mutu hasil kerja.
  • Pengendalian diri secara utuh,
  • Mengetahui faktor – faktor yg menunjukan seseorang mem-punyai komitmen tinggi dalam aktivitas keseharian.
  • Menerapakan perilaku tepat waktu, tepat janji dalam kegiatan aktivitas keseharian baik di lingkungan sekolah maupun lingkungannya.
  • Menerapakan komitmen tinggi terhadap keperdulian mutu hasil kerja.
  • Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri secara utuh seperti disiplin, ulet dan tabah.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Pengamatan sikap
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

4 (8) 

 
  • Modul Bahan Ajar.
  • Instrumen Penilai Portofolio.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi sekolah).

2.4. Menunjukan sikap pantang menyerah dan ulet. 

  • Kegiatan usaha dilakukan dengan semangat, tidak putus asa, selalu ingin maju, selalu mencari sesuatu yang baru dengan instrumen yang telah ditetapkan.
  • Arti sikap pantang menyerah dan ulet.
  • Menerapkan sikap pantang menyerah dan ulet dalam kegiatan usaha.
  • Menjelaskan sikap pantang menyerah dan ulet.
  • Mempunyai sikap pantang menyerah dan ulet dengan keikutsertaan magang pada kegiatan usaha di unit produksi sekolah.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Pengamatan sikap
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

4 (8) 

 
  • Modul Bahan Ajar.
  • Instrumen Penilai Portofolio.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi Sekolah ).


 


 

KETERANGAN :

TM     : Tatap Muka

PS     : Praktik di sekolah ( 2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam Tatap muka )

PI     : Prakttik di Industri (4 jam Praktik di dudi setara dengan 1 jam Tatap muka)


 

NAMA SEKOLAH         : SMK ISLAMIYAH ADIWERNA

MATA PELAJARAN        : Kewirausahaan

KELAS / SEMESTER    : XI / 3

STANDAR KOMPETENSI     : Menerapkan Jiwa Kepemimpinan

KODE KOMPETENSI     : C

ALOKASI WAKTU         : 38 x 45 menit


 

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

3.1. Mengidentifikasi Sikap Pemimpin. 

  • Sendi – sendi kepemimpinan diidentifikasi sesuai dengan :
    • Ciri – ciri
    • Sifat – sifat
    • Gaya kepemimpinan
    • Tugas – tugas
  • Pengertian Kepemimpinan.
  • Ciri – ciri pemimpin.
  • Sifat – sifat pemimpin.
  • Macam – macam gaya kepemimpinan.
  • Menjelaskan pengertian kepe-mimpinan, ciri- ciri, sifat- sifat, macam gaya kepemimpinan.
  • Menghubungkan antara tugas, fungsi dan tanggung jawab pemimpin.
  • Dapat mengetahui gaya kepemimpinan tiap guru dari cara bersikap dan berinteraksi.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Observasi / Pengamatan
  • Hasil penugasan dalam bentuk portofolio

4 (8) 

 
  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan (Buku Manajemen).
  • Instrumen Penilaian.

3.2. Membangun visi dan misi usaha. 

  • Rencana kegiatan perusahaan disusun sesuai dengan visi dan misi.
  • Mengetahui visi dan misi perusahaan.
  • Mengetahui kegiatan yang dapat digunakan untuk mencapai visi dan misi perusahaan.
  • Menjelaskan visi dan misi perusahaan.
  • Dapat menjalankan visi dan misi dalam kegiatan magang pada kegiatan usaha di unit produksi sekolah.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen portofolio.

2 (4) 

 
  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Instrumen Penilaian.
  • Objek nyata (Koperasi Sekolah )


     


     


     

.


 

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

3.3. Mengembangkan kemampuan komunikasi. 

  • Kemampuan komunikasi di dalam usaha digambarkan dengan penerapan negoisiasi dan penanganan konflik.
  • Pengertian komunikasi.
  • Komponen komunikasi.
  • Pentingnya komunikasi usaha.
  • Negoisasi.
  • Memanage konflik.
  • Menjelaskan arti komunikasi.
  • Menjelaskan komponen – komponen dalam komunikasi.
  • Bisa melakukan kegiatan negoisasi untuk mencapai kesepakatan.
  • Bisa menangani situasi konflik dan cara berinteraksi dengan orang lain, dalam aktivitas sehari – hari, di lingkungan sekolah.


     

  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Instrumen portofolio hasil pengamatan sikap peserta didik.

2(4) 

 
  • Modul Bahan Ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi Sekolah).

3.4. Membuat rumusan dalam pengambilan keputusan. 

  • Perumusan masalah diidentifikasi berdasarkan:
  1. Masalah dan bahan masalah.
  2. Tekniknya dan pengaruhnya dalam pengambilan keputusan.
  • Mengidentifikasi masalah dan bahan masalah.
  • Teknik pemecahan masalah dan pembuatan keputusan.
  • Pengaruh dari pengambilan keputusan.
  • Mengetahui pengertian pe-ngambilan keputusan.
  • Merumuskan atau mendefinisi-kan masalah dr suatu kejadian dengan membuat alternatif – alternatif pemecahan masalah.
  • Memecahkan masalah keseha-rian berdasarkan penugasan guru melalui diskusi.
  • Mengambil keputusan berdasar-kan kondisi yang ditetapkan guru melalui diskusi dengan analisis SWOT.
  • Memperhitungkan resiko dalam membuat keputusan
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Instrumen portofolio hasil pengamatan sikap peserta didik.

2 (4) 

 
  • Modul Bahan Ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi Sekolah ).


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

3.5 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif. 

  • Kerja Prestatif digambarkan dengan :
  1. Kerja ikhlas.
  2. Kerja mawas.
  3. Kerja cerdas.
  4. Kerja keras.
  5. Kerja tuntas.
  • Pengertian, tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif.
  • Perilaku kerja prestatif.
  • Prinsip cara kerja prestatif.
  • Mengetahui pengertian, tujuan dan manfaat perilaku kerja prestatif.
  • Menjelaskan cara kerja prestatif.
  • Menerapkan perilaku prestatif dalam kehidupan keseharian di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat :
    • Kerja ikhlas.
    • Kerja mawas.
    • Kerja cerdas.
    • Kerja keras.
    • Kerja tuntas.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Instrumen portofolio hasil pengamatan sikap peserta didik.

2 (4)

 
  • Modul Bahan Ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi Sekolah ).


 


 

KETERANGAN :

TM     : Tatap Muka

PS     : Praktik di sekolah ( 2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam Tatap muka )

PI     : Prakttik di Industri (4 jam Praktik di dudi setara dengan 1 jam Tatap muka)


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

NAMA SEKOLAH         : SMK ISLAMIYAH ADIWERNA

MATA PELAJARAN        : Kewirausahaan

KELAS / SEMESTER    : XI/ 4

STANDAR KOMPETENSI     : Merencanakan Usaha Kecil

KODE KOMPETENSI     : D

ALOKASI WAKTU         : 38 x 45 menit


 

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

4.1. Menganalisis aspek – aspek perencanaan usaha. 

  • Analisis aspek – aspek perencanaan usaha dilihat dari :
    • Tujuan dan sasaran.
    • Organisasi usaha.
    • Proses produksi dan penyimpanan produk.
    • Kebutuhan dan persediaan bahan baku.
  • Pengertian Perencanaan.
  • Tujuan dan sasaran usaha.
  • Organisasi usaha.
  • Proses produksi dan penyimpanan produk.
  • Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku.
  • Membuat dan menyusun peren-canaan usaha sederhana yang di dalamnya memuat : tujuan, sasaran, badan usaha, proses produksi, penyimpanan produk, menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku.
  • Membuat catatan persediaan barang dengan metode FIFO, LIFO dan AC.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Instrumen portofolio hasil pengamatan sikap peserta didik.

4 (8) 

2 (8) 

  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi Sekolah ).
 
  • Analisis perencanaan usaha dideskripsikan berdasarkan :
    • Seni menjual dan promosi.
    • Marketing mix.
    • Titik peluang pokok.
  • Seni menjual dan promosi.
  • Marketing mix.
  • Saluran distribusi.
  • Titik peluang pokok.
  • Merencanakan dan membuat bentuk promosi bagi produk usaha sekolah.
  • Menentukan saluran distribusi produk yang tepat.
  • Mengetahui dan ikut serta dlm penetapan harga jual produk usaha di sekolah.
  • Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha sesuai program keahlian.
  • Dapat menghitung titik peluang pokok.


 


 

  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
 

4 (8) 

2 (8) 

  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi Sekolah ).

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

4.2. Mempersiapkan pendirian usaha. 

  • Pendirian usaha dipersiapkan sesuai dengan proposal usaha meliputi :
    • Ijin usaha.
    • Pemodalan.
    • Administrasi.
    • Pajak.
  • Perijinan usaha.
  • Permodalan.
  • Surat menyurat.
  • Pajak pribadi dan pajak usaha.
  • Mengetahui prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak yang berwenang.
  • Membuat sistem pengelolaan keuangan pada usaha yang telah dibentuk.
  • Mempersiapkan administrasi usaha yang diperlukan dalam kegiatan usaha.
  • Dapat menghitung pajak pribadi sesuai dengan pasal 21 dan pajak usaha sesuai dengan pasal 22 dan 23.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Instrumen portofolio hasil pengamatan sikap peserta didik.

4 (8) 

2 (28)

  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Objek nyata : (Koperasi Sekolah ).


 

KETERANGAN :

TM     : Tatap Muka

PS     : Praktik di sekolah ( 2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam Tatap muka )

PI     : Prakttik di Industri (4 jam Praktik di dudi setara dengan 1 jam Tatap muka).


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

NAMA SEKOLAH         : SMK ISLAMIYAH ADIWERNA

MATA PELAJARAN        : Kewirausahaan

KELAS / SEMESTER    : XII / 5 & 6

STANDAR KOMPETENSI     : Mengelola Usaha Kecil

KODE KOMPETENSI     : E

ALOKASI WAKTU         : 40 x 45 menit


 

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

5.1. Menganalisis aspek – aspek perencanaan usaha. 

  • Proposal usaha disusun berdasar-kan aspek penge-lolaan usaha :
    • Aspek organisasi dan produksi.
    • Pemasaran.
    • Permodalan dan pembiayaan usaha.
  • Pengertian Proposal Usaha.
  • Faktor – faktor penyusunan proposal usaha.
  • Manfaat proposal usaha.
  • Sistematika penyusunan proposal usaha.
  • Menjelaskan pengertian proposal usaha, faktor – faktor penyusunan, manfaat dan sistematika proposal usaha.
  • Pembuatan proposal pengajuan kredit usaha baru sesuai dengan aspek – aspek pengelolaan usaha.
  • Penyusunan proposal usaha sesuai dengan program keahlian.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen portofolio.

4 (8) 

4 (16) 

  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Buku panduan penyusunan proposal.
  • Dokumen pendirian dan penyusunan usaha.

5.2. Menjalankan Usaha Kecil. 

  • Usaha kecil di-jalankan sesuai dgn fungsi- fungsi manajemen :
    • Planing.
    • Organizating.
    • Actuating
    • Controlling.
  • Menerapkan fungsi manajemen (POAC) dalam aspek : pengelolaan fasilitas, SDM, proses produksi, keuangan, administrasi dan memasarkan produk.
  • Menjelaskan pengertian Planing, Organizating, Actuating dan Controlling.
  • Mengelola fasilitas dan bahan.
  • Mengelola sumber daya manusia.
  • Mengelola proses produksi sampai produk yang dihasilkan.
  • Mengelola keuangan.
  • Mengelola Administrasi
  • Memasarkan produk.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen portofolio.

4 (8) 

2 (8) 

  • Modul Bahan Ajar.
  • Produk yang dihasilkan.
  • Buku Panduan Cara Memulai Usaha Sendiri.


 


 


 

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR 

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA 

PENILAIAN 

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 

TM 

PS 

PI 

5.3. Mengevaluasi Hasil Usaha. 

  • Kinerja usaha di-evaluasi berdasar-kan kriteria keber-hasilan usaha :
    • Laporan keuangan.
    • Penghitungan rasio keuangan :
  1. Likuiditas.
  2. Rentabilitas.
  3. Solvabilitas.
  • Rencana pengembangan usaha sesuai dengan hasil evaluasi.
  • Rasio keuangan.
  • Teknik penyusunan laporan.
  • Teknik pengembangan usaha.
  • Menbuat Laporan keuangan berupa :
    • Laporan Rugi / Laba.
    • Laporan Perubahan Modal.
    • Neraca.
  • Menghitung rasio keuangan berupa :
  1. Rasio Likiditas.
  2. Rasio Rentabilitas.
  3. Rasio Solvabilitas.
  • Menyusun rencana pengembangan usaha sesuai hasil evaluasi.
  • Jujur
  • Disiplin
  • Kerja Keras
  • Kreatif
  • Mandiri
  • Tanggungjwb
  • Test tertulis
  • Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen portofolio.

4 (8) 

 
  • Modul Bahan ajar.
  • Buku Referensi yang Relevan.
  • Buku Siklus Akuntasi Perusahan Dagang, Industri dan Jasa.


 


 


 

KETERANGAN :

TM     : Tatap Muka

PS     : Praktik di sekolah ( 2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam Tatap muka )

PI     : Prakttik di Industri (4 jam Praktik di dudi setara dengan 1 jam Tatap muka)


LATIHAN PRAKTEK KEWIRAUSAHAAN SMK ISLAMIYAH ADIWERNA TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012

0
Dalam rangka menanamkan Semangat dan Jiwa Kewirausahaan yaitu Percaya Diri, Berorientasi tugas dan hasil, Suka pada tantangan, Orisinil ( kreatif, inovatif, serba bisa, mengetahui banyak hal ) maka diperlukan suatu latihan yang bisa menumbuhkan dan menanamkan sikap juga watak tersebut diatas.

Atas dasar tersebut, SMK Islamiyah setiap tahunnya rutin mengadakan pelatihan-pelatihan kewirausahaan yang memberikan karya nyata, tidak hanya sekedar teori.
Dibawah ini adalah contoh hasil karya siswa-siswa SMK Islamiyah Adiwerna Tegal, Kabupaten Tegal dalam rangka latihan praktek Kewirausahaan.
Karya yang dibuat adalah melukis gelas, caranya memang masih sangat sederhana dan manual, namun diharapkan dengan menghasilkan karya nyata siswa bisa terpacu untuk berfikir kreatif, inovatif, ulet dan berwawasan luas.
Siswa melukis gelas dengan cat minyak , sebagai persiapan siswa diwajibkan untuk membuat pola gambar di plastik mika.
Berikut tahapan - tahapan Latihan :
  1. Siswa menyiapkan alat dan bahan latihan, yaitu Kuas, cat minyak, plastik mika, gelas yang akan dilukis serta gambar contoh sebagai acuan gambar di plastik mika. Gambar acuan bisa di ambil dari majalah, internet, kertas kado, dll
  2. Sebagai latihan dasar, siswa melukis di plastik mika sesuai dengan gambar acuan. Tujuan melukis di plastik mika agar siswa mempunyai dasar / pengalaman melukis di bidang yang tidak menyerap cat. Karena bidang gelas tidak lah sama dengan bidang kertas yang bisa menyerap cat.
  3. Jika pola gambar di mika sudah dinyatakan rapi dan bagus. Siswa baru boleh melanjutkan ke tahap selanjutnya yaitu di bidang Gelas.
  4. Untuk mengeringkan dan lebih meratakan warna, juga membuat cat lebih awet menempel digelas, dapat dilakukan pembakaran di Oven selama kurang lebih 15 s/d 20 menit.
Berikut adalah beberapa contoh hasil latihan praktek siswa
Dari kiri ke kanan karya : Djohan, Nugroho, Zaenal kelas XII TKR 4 SMK Islamiyah Adiwerna




PRAKTEK KEWIRAUSAHAAN ALA SMK ISLAMIYAH ADIWERNA KABUPATEN TEGAL ANGKATAN 2010/2011

0
Dibawah ini adalah hasil karya dalam praktek kewirausahaan SMK Islamiyah Adiwerna angkatan tahun 2010/2011


Lampu hias dari botol Aqua bekas dan pipa dihias dengan cat pilox dengan memanfaatkan semen dan kulit kacang sebagai tatakan lampu.







Pigura Foto tebuat dari Bambu bekas , stik es krim dan korek api



Miniatur Stadion Olahraga dengan memanfaatkan kertas lartum dan Kalender]





Menghias Sendal Jepit 

Hiasan Pajangan terbuat dari Bohlam bekas 


 
Asbak Fantasi dari tanah liat



Miniatur Topeng dari Sabun Mandi Batangan


Miniatur Beduk Hias dari bambu dan dilapisi kain flanel



Hiasan Dinding Islami dari Semen Puith dengan menggunakan cetakan

thanx ya dah mampir

MODUL 3. MENJALANKAN USAHA

0
MODUL 3
MENJALANKAN USAHA

MATERI PEMBELAJARAN
Menerapkan Fungsi manajemen ( planning, organizing, actuating, controlling ) kedalam aspek :
1. Pengelolaan fasilitas dan bahan
2. Mengelola SDM
3. Mengelola Proses Produksi
4. Mengelola Keuangan
5. Mengelola administrasi
6. Memasarkan produk


MODUL 2. MENGHITUNG RESIKO MENJALANKAN USAHA

4
MODUL 2.1.
RESIKO KEUANGAN DAN CARA MENGHITUNGNYA

Usaha tidak selalu berjalan mulus, karena berbagai resiko yang mungkin akan dihadapi oleh wirausahawan, Besar kecilnya resiko yang dihadapi dapat diukur dengan melihat tingkat kerusakan dari harta benda, berrkurangnya aset-aset perusahaan atau bertambahnya hutang.
Resiko yang paling sering terjadi  adalaha resiko keuangan, oleh karena itu perlu dibahas secara mendalam mengenai resiko keuangan tersebut. Cara menghitung resiko keuangan

MODUL 4.1. EVALUASI USAHA DENGAN RASIO LIKUIDITAS, RENTABILITAS, SOLVABILITAS

16
MENGEVALUASI DAN MENGEMBANGKAN USAHA

MODUL 4.1. EVALUASI USAHA DENGAN RASIO LIKUIDITAS, RENTABILITAS, SOLVABILITAS
Materi Pembelajaran : Rasio Keuangan

Untuk menganalisa keuangan suatu perusahaan selalu memerlukan berbagai laporan keuangan, terutama Neraca dan Laporan Laba-Rugi.
  • Apa yang dimaksud dengan Neraca ? yaitu laporan keuangan berisi aktiva, kewajiban ( hutang ) dan ekuitas pemilik ( modal ) pada suatu waktu tertentu.
  • Apa yang dimaksud Laporan Laba Rugi ? yaitu laporan keuangan berisi ringkasan pendapatan dan biaya perusahaan pada suatu waktu tertentu


MODUL 1.1. IZIN USAHA

3


MATERI

1.1. IZIN USAHA

KEGIATAN PEMBELAJARAN :
Mengetahui prosedur pengurusan  izin usaha baru pada  pihak yang berwenang
STANDAR KOMPETENSI :
Mengelola Usaha Kecil / MIkro
Kompetensi Dasar :
Mempersiapkan Pendirian Usaha
Indikator 1 :
Izin Usaha      

Seorang Calon Wirausaha didalam mempersiapkan pendirian usahanya, tidak akan bisa berhasil tanpa adanya perencanaan terlebih dahulu.
Perencanaan pendirian usaha itu memang sudah seharusnya ada, walaupun sederhana. Mengapa ? Karena perencanaan usaha yang dibuat secara tertulis merupakan perangkat yang tepat untuk memudahkan didalam mengendalikan usaha agar pelaksanaan nya fokus.
Perencanaan pendirian usaha merupakan dasar bagi calon wirausaha untuk mendapatkan pengalaman-pengalaman dan data-data yang terku

.

Fungsi Izin Usaha adalah mengarahkan, mengawasi, serta melindungi usaha.
Pemerintah memberi kemudahan dalam memberi izin Usaha karena dengan banyaknya usaha maka akan sangat bermanfaat dan membantu pemerintah, antara lain :

RINGKASAN MODUL UNTUK BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SMU KELAS XII

Total Pengunjung

Bisnis

Download

Facebook Fans

Entri Populer

Followers